多动症是调皮还是病

    当孩子上课坐不住、小动作不断时，许多家长会认为这只是“调皮”。实际上，这可能是注意缺陷多动障碍（ADHD）的表现，这是一种常见的神经发育障碍。与普通调皮不同，多动症孩子的行为具有持续性、跨场景性等特点，且往往伴随学习困难和社交问题。正确区分孩子是阶段性调皮还是存在健康问题，需要专业医生的科学评估。

    多动症的医学特征
    多动症的核心症状包括注意缺陷、多动和冲动三大表现。注意缺陷表现为难以持续专注、容易分心、经常丢三落四；多动表现为过度奔跑攀爬、无法安静坐着；冲动则表现为打断别人说话、难以等待轮候。这些症状需要持续6个月以上，且在家庭、学校等多个场景中出现，才会考虑多动症的诊断。沈阳六一儿童医院的儿童发育行为医生指出，专业诊断需要结合量表评估、体格检查、发育史访谈等综合判断。

    与普通调皮的本质区别
    普通调皮的孩子在感兴趣的活动上能保持专注，行为可控且符合场景要求；而多动症孩子的行为不受主观控制，即使明白规则也难以遵守。比如在需要安静的场合，调皮孩子经提醒能收敛行为，而多动症孩子尽管知道规则，仍难以控制身体动作。这种本质差异源于大脑执行功能的发展差异，并非孩子故意不听话。

    专业诊疗的重要性
    当家长发现孩子存在持续性的注意力不集中、过度活跃等问题时，建议及时寻求专业帮助。沈阳六一儿童医院设有儿童发育行为门诊，由曲凤媛、李淑丽等医生组成的团队，通过系统评估为孩子制定个体化干预方案。医院采用医教结合模式，结合行为矫正、家庭教育指导等综合干预措施，帮助改善孩子的核心症状。

    家庭支持与科学干预
    家长应建立对疾病的正确认知，避免简单粗暴的责备。日常可采取结构化生活环境、明确行为规则、正向激励等方法帮助孩子。同时配合专业医生的指导，定期随访评估。沈阳六一儿童医院医生王飞、艾玲提醒，家长可通过官方预约电话13032483790咨询相关问题，医院地址位于辽宁省沈阳市和平区和平南大街中兴二巷3号，专业的儿童健康服务团队可为家长提供持续支持。

    早发现早干预的意义
    及时的识别和干预对多动症孩子的成长发展具有重要意义。通过科学规范的干预，许多孩子的症状能得到改善，学习能力和社交功能也会得到提升。杨立新医生表示，家长既不必过度焦虑，也不应忽视问题的存在，而应该用科学的态度看待孩子的发展特点，在专业指导下帮助孩子健康成长。